Наш мир ждут невероятные перемены

Во второй половине XXI века наш мир ждут невероятные перемены. Уже через 30 лет человек встанет перед непростым выбором будущего. Нам придется не только освоить новейшие технологии, но и остаться при этом людьми в привычном понимании.

Известный израильский ученый и автор бестселлера «Sapiens: Краткая история человечества» Юваль Ной Харари считает, что процесс формирования нового человека уже начался, и его не остановить. 

Перемены — единственное постоянство

Человечество живет в эпоху стремительных перемен. Как никогда актуальным становится вопрос, каким образом подготовить себя и детей к существованию в мире, который непредсказуемо меняется с беспрецедентной скоростью. Родившимся сегодня к 2050 году будет 30 с небольшим. Возможно, они смогут продолжать вести активную жизнь и в XXII веке. Но какими навыками нужно сейчас обучать ребенка, чтобы в мире после 2050 года ему жилось комфортно, какие умения будут наиболее цениться при приеме на работу, какие знания понадобятся, чтобы найти свое место в жизни?

К сожалению, точного ответа на вопрос, каким будет мир во второй половине нынешнего века, не может дать никто. Люди никогда не могли достоверно предсказывать будущее. Но сейчас это сложнее, чем когда-либо.

С РАЗВИТИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ И ВОЗМОЖНОСТЕЙ КОНСТРУИРОВАТЬ ТЕЛО, МОЗГ И ДАЖЕ РАЗУМ, УЖЕ НИ О ЧЕМ НЕЛЬЗЯ БУДЕТ ГОВОРИТЬ НАВЕРНЯКА, ДАЖЕ О ТЕХ ВЕЩАХ, КОТОРЫЕ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВЕКОВ СЧИТАЛИСЬ КОНСТАНТОЙ.     

Однако в 2018-м мы имеем намного более смутное понятие о том, как Китай, да и весь остальной мир будут выглядеть в 2050 году. Сложно представить, чем люди начнут зарабатывать на жизнь, как будут функционировать армия и бюрократический аппарат, какими станут межполовые отношения. Возможно, люди станут жить существенно дольше, а тело претерпит революционные изменения с развитием биоинженерии и нейро-компьютерного интерфейса.

ВЕЛИКА ВЕРОЯТНОСТЬ, ЧТО МНОГОЕ ИЗ ТОГО, ЧЕМУ МЫ СЕЙЧАС УЧИМ ДЕТЕЙ, ОКАЖЕТСЯ БЕСПОЛЕЗНЫМ И НЕАКТУАЛЬНЫМ УЖЕ ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО ДЕСЯТИЛЕТИЙ.

До сих пор в школах учебный процесс во многом основывается на зазубривании данных. Это было разумно в те времена, когда доступ к информации был ограничен, а сама она добывалась по крупицам.

Например, если бы вы жили в небольшом провинциальном мексиканском городке в 1800 году, то получить полноценные знания об устройстве мира было бы проблемой, ведь не было ни радио, ни телевидения, ни ежедневных газет, ни публичных библиотек.

Даже если вы были грамотны и имели доступ к частной библиотеке, то вам были бы доступны в основном романы и религиозные трактаты. Далеко не все книги можно было издать из-за мощной политической и религиозной цензуры. Точно также обстояли бы дела, живи вы в те времена в небольшом городке, в России, Индии, Турции или Китае.

ТЕПЕРЬ, ВСЕГО ДВА С НЕБОЛЬШИМ ВЕКА СПУСТЯ, НАС БУКВАЛЬНО НАКРЫВАЕТ ВОЛНА ИНФОРМАЦИИ, КОТОРУЮ УЖЕ БЕСПОЛЕЗНО ПЫТАТЬСЯ ЦЕНЗУРИРОВАТЬ.

Но с ней мы получаем и дезинформацию, и поток нерелевантных данных. Если вы сейчас живете в мексиканской провинции и у вас есть смартфон, то можно потратить жизнь на чтение «Википедии», прослушивание лекций на TED и прохождение бесплатных онлайн-курсов. 

Продолжение из книги Харари  в следующем посте.